Grundschule Lemgo West

Wie werden Lernräume sichtbar, die mehr können als Unterricht?

Der Wettbewerbsentwurf für die Grundschule Lemgo-West verbindet pädagogisches Konzept, räumliche Qualität und Nachhaltigkeit. Holzbau und Begrünung, eine Clusterstruktur mit offenen und geschützten Bereichen, biophile Materialien sowie Rückzugsorte prägen die Idee einer Schule, die weit über das klassische Klassenzimmer hinausgeht.

Unsere Aufgabe war, diese Qualitäten in den Visualisierungen nicht nur abzubilden, sondern als zukünftigen Lernalltag verständlich zu machen: Wo begegnen sich Kinder? Wo können sie sich zurückziehen? Wie werden gemeinschaftliche Bereiche, Lernorte und Freiräume tatsächlich genutzt? So werden aus Grundriss und Entwurf konkrete Vorstellungen davon, wie sich die Schule später anfühlen kann.

Räume, die unterschiedliche Formen des Lernens zulassen.

Das pädagogische Raumkonzept basiert auf einer Clusterstruktur mit gemeinschaftlichen Bereichen, Rückzugsorten und flexibel nutzbaren Lernzonen. In der Visualisierung wird sichtbar, wie diese unterschiedlichen Qualitäten zusammenspielen: Kinder können gemeinsam lernen, sich begegnen, spielen oder sich bewusst zurückziehen. So wird aus einer abstrakten Raumorganisation eine konkrete Vorstellung vom zukünftigen Schulalltag.

Ein Schulentwurf entsteht im Zusammenspiel der Disziplinen.

Der Wettbewerbsbeitrag entstand gemeinsam mit Roedig.Schop Architekten und chora blau Landschaftsarchitektur. Architektur, Freiraum und pädagogisches Raumkonzept wurden dabei als zusammenhängende Aufgabe gedacht. Unsere Visualisierungen übersetzen dieses Zusammenspiel in zwei zentrale Bilder: den lebendigen Schul- und Freiraum von außen und den zukünftigen Lernalltag im Inneren.